擬音語・擬態語

クラスで擬音語と擬態語を勉強しましましたが、みなさんはどんな擬音語・擬態語を知っていますか？マンガを読んでいると、色々な擬音語を目にすることがあります。下にある擬音語は何の音かわかりますか？

ガチャン
ドカン
メラメラ
モクモク
ゴロゴロ
サワサワ

答えはここにあります！

３月３日のアクティビティー

A〜Cのアクティビティーは、グループでしてください。

A. ２００９年の学生が決めた評価（ひょうか:evaluation）カテゴリーを読んで、自分たちの評価カテゴリーを作りましょう。（１０分）

• ３〜４人のグループを作ってください。
• ここをクリックして、２００９年の評価カテゴリーを読んでください。
• 読んだ評価カテゴリーに加えたい(add）ものや取りたい(take off）ものをグループメンバーといっしょに考えてください。
• 話しあったことを、このブログのコメント欄（らん：column）に書いてください。

B. アウトライン２のコメントをもう１度読みましょう。（１０分）

• アウトライン２があるブログのポストを見てください。
• TAさんと先生からののコメントを読んで、必要なら返事（へんじ：reply）を書いてください。

C. 社会に関わろうプロジェクトの下書き（したがき:draft）を書きましょう。（４０分）

• グループメンバーといっしょに、下書きを書いてください。

D. 時間があったら、ブログを書きましょう。

• トピックは何でもいいです。
• 何を書いたらいいかわからない人は、自分が知っている昔話について書いて、それについてどう思うかも書いてください。

ハッピーバレンタイン！

２月１４日はバレンタインデーでしたね。皆さんは何をしましたか？日本では最近、友チョコがというのがあるそうです。友達にあげるチョコレートを友チョコと言うそうです。アメリカにも友チョコがありますか？


紅茶（こうちゃ）のチョコレートをもらいました。すごくおいしかったです。みなさんもぜひ作ってみてください。

１月２４日のアクティビティー

１．しゃかかプロジェクトのビデオを見ましょう（１０分）

• コースワークスへいってください。
• Class FilesのShared Folderにある「shakaka_kaiyoo osen」を見てください。

２．ブログがない人はブログを作りましょう。（５分）

• www.bloger.comへいって、ブログを作ってください。
• 作り方がわからない人は、クラスメートに聞いてください。
• ブログのアドレスを先生にメールで送ってください。（先生のメールアドレス：hh2373）
  

３．冬休みについてブログを書きましょう。（１５分）

• 冬休みについてブログを書いてください。（写真がある人は使ってみてください）

社会と関（かか）わろうプロジェクト

今までブログを使って色々な人と意見を交換（こうかん：exchange）しました。今学期（こんがっき）は日本語を使って、社会問題について書いたり、話したり、意見を交換したりしましょう。そして、その問題を解決（かいけつ：solve）するために何ができるか考えて、それを実行（じっこう：action）しましょう。

目的（もくてき：goals）
日本語を使って、社会問題について

1. 情報（じょうほう：information）を集（あつ）める。
2. 自分の意見をわかりやすく説明する。
3. 解決策（かいけつさく：solusion）を考え、実行（じっこう：action）する。

*コミュニケーションをするのに、ことばのほかに写真や色などビジュアルの情報（じょうほう）、音、レイアウト、ゼスチャーなどをできるだけいっしょに使って、伝（つた）えたいことをわかりやすく伝える。


概要（がいよう：Overview)

このプロジェクトはグループワークです。

１）興味（きょうみ）のある社会問題のことばを調（しら）べて、覚える。

２）興味（きょうみ）のある社会問題についていろいろな人と意見交換（こうかん）をする。

３）作文や写真（ブログにのせる）、ラジオ番組（ばんぐみ）、テレビ番組、映画などを作る。
　
　作品内容（さくひんないよう）：

• 見ている、聞いている、読んでいる人にどうしてその問題が大切なのかわかってもらう。
• どうしてみなさんが選（えら）んだ社会問題を問題だと思うのか例（れい）を使って説明する。
• その問題を解決する(かいけつする：solve)ために、日本語を使って自分でどんなことができるのかをまとめる。
  

　作品を見る人、聞く人、読む人：

• クラスメートと色々な日本語がわかる人。

４）日本語を使って、問題を解決（かいけつ）するためにできることをしてみる。


手順（てじゅん：procedure):

（第一段階）
1. 社会と関わろうプロジェクトを理解（りかい）する。
2. 一人３つテーマを出す。
3. グループでテーマ（社会問題を決め手、アウトライン１を書いて出す。
4. アウトライン２をブログにポストする。
5. 先生とTAからフィードバックをもらう。
6. 選（えら）んだ社会問題について調べて、その社会問題に関係したことばのリストを作って出す。
7. 作ったことばのリストを覚えて、小テストを受ける（２回）。
8. プロジェクトの評価基準（ひょうかきじゅん：evaluation category）を決める。
9. フィードバックをもとに、作品の下書き（したがき：draft）を作って、３月７日に出す。
10. 先生、TA,クラスメートにフィードバックをもらう。
11. フィードバックをもとに、作品を作って、公開する（こうかいする：publish）。

（第二段階）
12. できるだけたくさんの人に作品を見て／聞いて／読んでもらうために、何をしたらいいか考えて、考えたことをする。

（第三段階）
13. ブログを使って、いろいろな人と意見を交換する。コメントを交換しながら、相手の意見を理解したり（りかいする：understand）、説得したり（せっとくする：persuade/argue）、妥協点（だきょうてん：pointo fo compromise）を見つけたりする。

（第四段階）
14. 自分、そしてクラスメートのプロジェクトの評価（ひょうか：evaluation）をする。

明けましておめでとうございます！

明けましておめでとうございます。今年もよろしくおねがいします。

みなさん、冬休みはどうでしたか？家族といっしょにおいしい料理を食べたんでしょうか？日本でよく食べられているお正月の食べ物は、「おせち料理」です。




おせち料理を食べたことがありますか？とてもおいしそうだと思いませんか？

おせち料理がおいしいのはわかっているのに、私はおせち料理よりお餅（もち）をよく食べました。この冬休みは、毎日朝ご飯はお餅でした！


↑上のお餅（もち）を焼くと、↓下のようになります。


私はこれにしょうゆとさとうをつけて食べるのが好きです。

でも、私は少し食べ過ぎてしまって、太ってしまいました。。。これから少しダイエットをします！！




（食べ物の写真はこのリンクから）
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%8A%E3%81%9B%E3%81%A1
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%A4%85

１２月８日のアクティビティー

今日のアクティビティーは全部で三つあります。終わらなかったら、うちでしてください。

1. ブログの評価（ひょうか：Evaluation）をしましょう。（２０分）
一人でしてください

• こことここをクリックして、ブログの評価カテゴリーを読んでください。
• ここをクリックして、自分とクラスメートのブログを評価してください。コメントも書いてください。
• コメントは日本語で書いてください。日本語でわからない時は、英語で書いてもいいです。
  
• 後でクラスメートはみなさんのコメントを読みます。

2.コミュニティーブログのメンテナンスをしましょう。（３０分）
グループでしてください

• ここをクリックして、いちばん下にあるコミュニティーグロブの評価について読んでください。
• コミュニティーブログについたコメントをチェックして、ひつようならコメントをかえしてください。（コメントシートに書くのを忘れないでください）
• どうしたらコメントがもらえるかもう一度考えて、考えた事をしてください。
• 時間があったら、新しい情報（じょうほう：information）をポストしてください。

3. クラスの評価（ひょうか：Evaluation）をしましょう。（１０分）
一人でしてください

• コースワークスへ行って、クラスの評価をしてください。