１０月２６日のアクティビティー

1. どんなコミュニティーブログを作りますか？グループのメンバーと話してください。（１０分）

A. まず、コミュニティーブログプロジェクトについてもう一度読んでください。
B. そして、次のことをグループメンバーと話してください。

• グループのリーダーはだれですか。
• メンバーは何をしますか。
• どうやってコミュニティーブログを使いますか。
• どうやっていろいろな人から新しい情報（じょうほう：information）をもらいますか。
• どうやってコミュニティーブログを管理します（かんりします：to administrate/manage）か。

＊Bで話したことを、このブログのコメント欄（らん：Column）に書いてください。メンバーの名前を書くのを忘れないでください。


2. コミュニティーブログをつくってください。（２５分）

• コミュニティーブログに何を書きますか。
• 写真を使いますか？デザインは？ビデオは？
• コミュニティーブログを作ってください。URLを先生にメールしてください（hh2373@columbia.edu）。
• イントロダクションのポストをしてください。
  

3．いろいろな人と日本語でコミュニケーションをして、そのコミュニケーションが続くようにしましょう。

A. 自分のブログのコメントを読んでください。（１０分）

• 自分のブログのコメントを全部読んでください。
• 必要（ひつよう）だと思ったら、コメントに返事（へんじ：reply）をしてください。
  

B. ブログにコメントを書きましょう。（２０分）

• クラスメートにコメントを書いてください。
• ほかの大学／国のブログに３つ以上（いじょう：or more）コメントを書いてください。（クラスブログの「ともだちをつくろう2010-2011」をクリックすると他（ほか）の大学のブログが見られます。）
  
• コメントシートにどの大学のどのブログにコメントを書いたか書いてください。

コミュニティーブログプロジェクト

今学期（こんがっき）は、コミュニティーブログプロジェクトをします。このプロジェクトで興味がある（きょうみがある：have interests）事について調（しら）べたり、ブログに書いてほかの人に読んでもらったり、コメントをしたりもらったりして、コミュニケーションします。

目的（もくてき：Purpose）
自分のコミュニティーブログのグループメンバーとほかの大学の学生や日本語がわかる人と興味がある事について話したり、相談（そうだん）したりする。

そして、次のことをできるだけする。

1. 情報（じょうほう：information）や意見（いけん）をあつめる。
2. 新しい情報や自分の意見を書く。
3. 情報や意見を交換（こうかん：exchange）する。

＊日本語だけじゃなく、絵、写真、音楽、ビデオ、色、レイアウト、なども考える。


手順（てじゅん：Procecure）

1. おなじ興味がある（きょうみがある：have interests）人とグループを作る。興味があることなら、何でもいい。（たとえば、アニメ、音楽、武道（ぶどう：Martial Arts）、旅行、歴史（れきし）、文学）
2. コミュニティーブログを作る。（コミュニティーブログのリンクは、このブログにのせる。コミュニティーブログのサイトには、メンバーのブログのURLをのせてください：クラスブログ→コミュニティーブログ→メンバーのブログ）
3. グループメンバーはみんなでいっしょにコミュニティーブログをつくる。

評価（ひょうか：Evaluation）
学期（がっき：smester）の終わりに次のことを評価する。（評価する人はクラスメートと先生）

• どのくらい新しい情報（じょうほう：information）や意見をあつめたか。
• どのくらい情報や意見を交換（こうかん：exchange）したか。

日本のドラマ

２０１０年の春に日本で人気があったドラマをしらべてみました。一ばん人気があったドラマは、「素直（すなお）になれなくて」です。男の人と女の人５人がツイッターで知り合って、友達になる話です。



「素直になれなくて」のウェブサイト

春にどんなドラマが人気があったか知りたかったら、ドラマランキングのサイトを見てみてください。

秋のドラマで期待（きたい）されているドラマは、「医龍（いりゅう）３」です。これは、ある病院をよくしようと思ってがんばっている人たちの話です。


「医龍３」のウェブサイト

今期待されているドラマのランキングは、ここを見てください。




（ことば）
期待（きたい）する：to count on, want to see

（写真があったサイト）
http://www.drama-ranking.com/view/sunao.html
http://www.oricon.co.jp/news/photo/79186/p00201008180775612001282128601L/

ブログ評価（ひょうか：evaluation）のカテゴリー

みんなで考（かんが）たブログ評価のカテゴリーです。学期の最後（さいご）にこのカテゴリーを使ってクラスメートのブログと自分のブログを評価します。最後までがんばりましょう！


1. 内容（ないよう：Contents）
Interesting, Humorous, Enjoyable, Witty, Creative, Useful, Perspectives, Opinions, 日本の文化について書いている

2. メディア
visuals, audio, videos

3. 文法（ぶんぽう：Grammar)
accuracy, appropriate level, さいきん習ったぶんぽう,

4. ポストの頻度（ひんど：Frequency）
１ヶ月に２かいくらい書きます

The Sound of One Hand: Paintings and Calligraphy by Zen Master Hakuin

白隠慧鶴（はくいんえかく）の作品が、Japan Societyに展示（てんじ）されているそうです。興味（きょうみ）がある人は、私に教えてください。チケットが１０枚（まい）ありますよ！

The Sound of One Handのサイト

白隠慧鶴（はくいんえかく）について（Wikipedia:英語）
白隠慧鶴（はくいんえかく）について（ウィキペディア:日本語）


（ことば）
展示（てんじ）する：to display
興味（きょうみ）：interest

１０月７日のアクティビティー

Aはグループで、BからFは一人でしてください。
コメントを書いたら、コメントシートに書いてください。

A. ブログプロジェクトの評価(ひょうか：evaluation)カテゴリーを決（き）める。（１０分）

• 秋学期（がっき）の終わりに私とクラスメートでみなさんのブログを評価します。その評価のカテゴリーを決めましょう。グループで下の２つを話して、みなさん の答えをこのブログのコメント欄（らん）にポストしてください。ポストするときは名前を書くのを忘（わす）れないようにしてください。
  

1. どんなブログがいいブログかグループで考えてください。去年の一年生のポストを見て、ほかにみなさんが足（た）した方がいいと思うカテゴリーがありますか？（何かクリエイティブな評価カテゴリーを作ってください！）
2. 一か月に何回ぐらいブログを書けると思いますか。

B. ブログを読んでコメントを書く。（１５分）

• この下のブログ（「インターネットと日本料理（りょうり）」か「誕生日（たんじょうび）プレゼント」）を読んでコメントを書いてください。
  

C. コメントを見る（１０分）

1. みなさんが書いたブログのコメントを読んでください。
2. みなさんが他の人に書いたブログのコメントを読んでください。
   

＊みなさんのブログを読んでくれた人へコメントを書いた方がいいと思う人はコメントを書いてください。


D．ほかの国、大学の学生のブログを読んで、コメントを書く（１５分）

1. 右のリンクの「ともだちをつくろう2010-2011」に行って、右のいろいろな大学のリンクから、ブログを探（さが）して読んでください。
2. おもしろいブログに５つ以上(いじょう：more than)にコメントしてください。
3. コメントを書いたらコメントシートにブログの名前と大学（国）を書いてください。

E. オンラインツールの使い方を勉強しましょう。（１５分）


(Reading Tutor)

1. おもしろい日本語のウェブサイトを読みましょう。

• サーチエンジンでおもしろい日本語のウェブサイトをさがしてください。
• 読みたい日本語をコピーしてください。
• クラスのブログの右の下の「便利なサイト」からReading Tutorをクリックしてください。
• つぎに、Reading Tutorのボックスの中にテキストをペーストしてください。

• それから，「日（日本語）→英（英語）」の ボタンを クリックしてください。

• 右に漢字の読み方と英語があります。

• いちばんいい英語の意味を見てください。

• 漢字の読み方もありますから、見てください。

• ときどき日本語の意味がよくありませんから、気をつけてください。

• ウェブサイトの日本語の短い要旨（ようし：summary）を書いてください。そして、ウェブサイトのURLと要旨とみなさんの名前か(or)イニシャルをこのブログのコメント欄(column）に書いてください。

2. おもしろい日本語のブログを読みましょう。

• おもしろい日本のブログを一つ読んでください。（日本語がわからなかったら、Reading tutorを使ってください）
• そのブログに日本語でコメントしてください。（コメントシートを使ってください）

時間があったら、Fもしてください。

F．クラスメートのブログを読んで、コメントを書く。

1. おもしろいブログに３つ以上(いじょう：more than)にコメントしてください。
2. コメントを書いたらコメントシートにブログの名前と大学（国）を書いてください。

誕生日（たんじょうび）プレゼント

みなさんは一年に何回ぐらい誕生日プレゼントをあげますか。家族、友達、彼氏（かれし）、彼女（かのじょ）、色々（いろいろ）な人にプレゼントをあげると思います。

これは私の男友達の話です。名前はひろゆきくんです。

ひろゆきくんは、彼女の誕生日の前に、彼女に「誕生日プレゼントは何でもいいよ」と言われました。ひろゆきくんは、「何でもいいんだ」と思って、誕生日プレゼントのことをあまり考えませんでした。

ひろゆきくんは仕事が大好きで、遅くまで働くのが好きだから、毎日とても忙（いそが）しかったです。そして、彼女の誕生日がきました。とても忙しかったから、ひろゆきくんは誕生日プレゼントを買うのを忘（わす）れてしまいました。でも、彼女とレストランへ行くから、大丈夫（だいじょうぶ）だと思っていました。高いレストランで食事（しょくじ）をするし、プレゼントは後であげればいいと思いました。

でも、ひろゆきくんは彼女にすごく怒（おこ）られてしまいました。必（かなら）ずプレゼントを買うと言っても、彼女は聞いてくれませんでした。そして、ひろゆきくんは、「私の誕生日のことをぜんぜん考えてくれなかったのが、悲（かな）しい」と言われました。

それから、ひろゆきくんは、彼女の誕生日プレゼントを一か月前に買うようになりました。買い物をする時は、色々なデパートへ行って、色々な物を見てから買うようにしています。

みなさんはどうですか？みなさんの大切（たいせつ）な人が誕生日のことを忘れてしまったら、どう思いますか？怒りますか？



（ことば）
怒（おこ）る：Intransitive = to get angry, Transitive = しかる